Foto: Juri Junkov


Sommerferien-Workshops für Kinder und Jugendliche im Werkraum Schöpflin

14.06.21

Am 2. August starten die Sommerferien-Workshops im Werkraum Schöpflin. In kreativen Angeboten lernen Kinder und Jugendliche ab 7 Jahren, Natur und Klima zu verstehen und zu schützen. Anmeldungen für alle Workshops sind ab jetzt möglich!

Die Klima-Kreativ-Werkstatt vom 9. bis 12. August ist für alle gedacht, die Lust haben, etwas für Umwelt- und Klimaschutz zu tun, aber nicht so recht wissen, was das sein könnte! Kinder ab 8 Jahren lernen von und mit jungen Klima-Botschafter*innen auf Augenhöhe, was Ursachen und Folgen des Klimawandels sind, was der Klimawandel mit ihnen und ihrem Alltag zu tun hat und wie sie das Klima besser schützen können – in der Schule, im Alltag, lokal, global. Schüler*innen des Vereins Bildungswerk für Schülervertretung und Schülerbeteiligung e.V. aus Berlin bringen Licht ins Dunkel von Fachbegriffen, unterstützen praktisch und kreativ mit frisch gelerntem Know-how zu Klimaschutz und Projektmanagement!

Im Philosophier-Camp vom 2. bis 5. August erkunden Kinder zwischen 8 und 12 Jahren das Element Wasser, beschäftigen sich spielerisch und kreativ mit Fragen nach Bedeutung, Eigentum und Knappheit von Wasser – und überlegen, was sie für einen wertschätzenden Umgang mit Wasser zum Schutz des Lebens und des Planeten tun können.

Wie einfach es ist, aktive Naturschutzarbeit vor Ort zu leisten, erfahren Kinder in zahlreichen weiteren kreativen Workshops: Neben Vogel- und Insektentränken aus Naturstein, bauen Kinder individuelle Nistkästen zur Unterstützung heimischer Vögel bei der Brutplatzsuche, schaffen mit Wandbeeten und selbstgemachten Samenbomben einen besseren Lebensraum für Bienen und co. und betreiben in Upcycling-Workshops kreative Abfallvermeidung!

Der Werkraum weist besonders darauf hin, dass es ermäßigte Preise beispielsweise für alleinerziehende oder arbeitslose Familien gibt.

Anmeldung und weitere Informationen beim Werkraum: www.werkraum-schoepflin.de unter der Rubrik Workshops.

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